编程和乐高和机器人，究竟是啥关系？“编程就是学乐高吗？”“编程就是学机器人吗？”“编程就是学乐高机器人吗？”“一直弄不懂编程，好多积木拼装也说是编程，感觉好糊涂啊”……很多家长有疑惑，机器人学习是不是就是编程学习，今天我们就来做个详细的了解。

乐高课程在3到6岁时，主要学习生活常识的理解、表达与积木的搭建，理解运用生活相关的机械知识。在早期主要配合乐高大颗粒积木和轮、轴、杠杆、齿轮等教学用具进行教学。在一到六年级阶段，才采用Wedo,NEX,EV3等设备，进行编程，为自己搭建的机器人赋能。

首先，乐高是儿童拼装搭建积木的大品牌，旗下包括很多很多的系列产品，我把它们按功能分成三大类：

砖块搭建类大家应该非常熟悉，绝大多数孩子刚开始接触乐高时玩的就是这一类。我们平时给孩子买的很多一盒一盒的场景类、建筑类主题积木，或者散装的积木桶（Lego Classic系列）都是这种类型。孩子可以按照图纸说明一步一步从头到尾，或者凭自己想象创造拼搭出成品。它最大的特点是——不能动。砖块搭建玩熟了之后，渐渐地可以让孩子接触机械搭建类，机械搭建时会用到轮子、齿轮、梁、栓、马达、控制器等器件。我们平时给孩子买的很多一盒一盒的汽车、火车、飞机、变形金刚等等主题积木，或者专门的科技积木套装（Lego Technic系列）都是这种类型。它最大的特点是——能简单地、重复地动。乐高机器人则是在砖块和机械搭建的基础之上，结合了编程控制。比方说上面这个挖土机的手臂能通过齿轮被马达所带动，它是个机械搭建。但如果它还能连接电脑程序，让它可以自动地从指定的A点挖些土搬到B点，就是个机器人了。它最大的特点是——通过编程来控制让它动起来。所以，回答前面的问题，学乐高机器人是包括了学基础编程的。BUT（注意是一个大大的BUT哦），编程只是乐高机器人的一部分，可以说是比较简单的一部分，基础的编程。比如就挖土机这个例子，编程要干的活很少，控制它走到A点，挖土，再跑到B点，倒土，完了，期间可能需要判断一下距离，角度，或者调用一下传感器，逻辑非常简单。可在没有图纸的情况下，怎么搭出这个能前进、后退、转弯，手臂能抬起放下，还能挖土、倒土的机器却是难点。没有这个灵活的机器，程序编得再好也没招，叫天天不应叫地地不灵。所以说如果想培养孩子的编程能力，建议最好专门学编程，玩乐高机器人通常可能只有30%左右的时间会花在编程上，而且一般不会很深入（当然如果你要整个机器人去解魔方，编程的比重就会很大，但这种Project毕竟是少数）。乐高机器人的机械搭建部分也很有挑战，而且培养孩子的综合能力，比如力学知识、空间思维、创造力、美感等等。只是说如果你的目的是让孩子学编程的话，通过乐高机器人学编程，有点像报了个“平面设计”的班来学画画一样。

凡恩机器人联盟以国际知名的乐高教具为载体，主要面向3岁-16岁的少年儿童进行高品质机器人培训。教学中突出孩子的主体地位，从孩子的兴趣出发，从简单的积木块，到复杂的机器人，由浅入深，给孩子以无穷的创造和想象空间，以润物细无声的方式培养孩子的观察、想象、创造、动手等能力，最终使孩子具备各种解决问题的思维和方法。同时作为西北MBA联盟教育创客基地走在时代前端。